MODELO DE GESTIÓN DEL TALENTO GERENCIAL UNIVERSITARIO A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS EDUCATIVAS

MANAGERIAL TALENT MANAGEMENT MODEL IN UNIVERSITIES THROUGH EDUCATIONAL TOOLS

Resumen

La presente producción investigativa tuvo como objetivo central generar un modelo de gestión del talento gerencial universitario docente, a través de herramientas educativas para el fortalecimiento de la actividad académica en la Universidad Católica Cecilio Acosta (UNICA); se sustentó en autores como: Pedraza (2020), De Jesús (2019), Robbins (2013), entre otros. Se fundamentó en el análisis de la variable: gestión del talento gerencial universitario docente a través de herramientas educativas. La investigación respondió al paradigma positivista, de tipo descriptiva con diseño no experimental, transeccional de campo. La población estuvo estructurada por veintinueve docentes de la Facultad de Educación de dicha institución, ubicada en el municipio Maracaibo, estado Zulia –Venezuela. Para la recolección de datos se utilizó una encuesta con un cuestionario tipo escala de Likert, conformado por 20 ítems, fue validado por cinco expertos y sometido a una prueba de confiabilidad bajo la aplicación del coeficiente Alfa de Cronbach, arrojando un índice de 0,94. Los datos se interpretaron mediante la estadística descriptiva, indicando los valores numéricos, sometidos al análisis y discusión. El estudio logró concluir que existen debilidades en la gestión gerencial de los docentes particularmente en lo referente al compromiso académico, y una limitada aplicación de herramientas educativas básicas para el impulso de la creatividad, la promoción de la sinergia y la aceptación a cambios. Se recomendó la aplicación de un modelo de gestión del talento gerencial universitario docente, a través de herramientas educativas para el fortalecimiento de la actividad académica